Como a Wikipédia pode ser usada para ensinar e difundir conhecimento científico
“Imagine um mundo no qual cada pessoa no planeta tenha entrada gratuito à soma de todo o conhecimento humano. Isso é o que estamos fazendo."
A frase é de Jimmy Wales. Ele e Larry Sanger foram os responsáveis por gerar a Wikipédia.
Seguramente você já acessou qualquer de seus artigos, já que a enciclopédia online está entre os 10 s que recebem visitantes do mundo — murado de 500 milhões mensais.
Também há grandes chances de você já ter editado qualquer dos verbetes, porque isso é feito diariamente por pessoas comuns. E é aí que está a perdão da coisa: a wiki tem o concepção da colaboração porquê seu diferencial.
Em um mundo em que o aproximação ao conhecimento é fundamental para a construção de sociedades igualitárias, a partir do momento em que se ampliam tanto o aproximação quanto a emissão de informações, é que se tem, de vestimenta, a pluralidade de vozes.
Se antigamente a disseminação das informações era restrita aos poucos canais de emissão, porquê o rádio, a televisão e as enciclopédias manuscritas, com a internet, o atual ecossistema de mídias ganhou uma novidade instrumento, que, entre tantas transformações, inseriu a lógica da interatividade na construção do conhecimento.
Mas porquê se dá essa interatividade?
Uma das atividades comuns na comunidade Wiki - atualmente composta por de 25 milhões de usuários registrados, sendo de 73 milénio editores ativos - são os edit-a-thon (ou "editatonas", em tradução livre).
Um edit-a-thon é um evento que reúne um grupo de pessoas a término de editar e aprimorar os projetos Wikimedia, em universal abordando um tema específico.
Em agosto deste ano um grupo de usuários da Wikimedia no Brasil e o Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (CEPID NeuroMat), que reúne pesquisadores em matemática, ciência da computação, estatística, neurociência, biologia, física e informação, organizaram uma maratona de edição na Wikipédia sobre neurociência e matemática, na USP (Universidade de São Paulo).
Em uma sala da instituição, jovens de diversas áreas do conhecimento se encontraram para trabalhar com o tema. A neuromatemática é uma novidade teoria do cérebro que está sendo desenvolvida a partir da modelagem matemática e da neurociência teórica.
Ali, os presentes não dedicavam seu tempo a tentar entender as formulações abstratas das regularidades que são observadas em interações neurais e observações cognitivas exclusivamente porque estavam sedentos de curiosidade sobre a "Matemática do Cérebro", mas, sobretudo, porque estavam dispostos a participar de um projeto em que o grande duelo era aproximar a ponta da ciência do conhecimento público universal.
S projeto desenvolvido pela equipe do CEPID está associado ao Ano da Ciência, iniciativa que começou entre as comunidades da Wikipédia do Canadá e dos Estados Unidos e assumiu vida própria no Brasil.
"Nós escolhemos conceitos interessantes que foram produzidos por nossa equipe de pesquisa e, num esforço coletivo com cientistas, jornalistas e estudantes, criamos ou melhoramos o teor pertencente à Wikipedia", afirmou Peschanski em entrevista ao Fundação Wikipédia de Educação.
De conciliação com ele, havia uma vácuo de murado de 30 anos entre o que estava disponível na Wikipedia em português e o que já havia sido desenvolvido pelos cientistas nesse campo.
Ciência para todos
Em paralelo às editatonas, o grupo do CEPID está desenvolvendo o projeto "Matemática Falada", que consiste na audiodescrição dos verbetes para aqueles que não conseguem ler, que estão estudando outras línguas ou que simplesmente aprendem facilmente ouvindo sobre o tema.
Durante um ano, a cada mês, pelo menos um verbete de estatística e outro de verosimilhança serão disponibilizados em áudio na Wikipédia - o primeiro da fileira é o teorema fundamental "Lei dos Grandes Números". Mas há um trabalho muito importante que é anterior à gravação.
A equipe de divulgação científica também se responsabiliza por produzir conteúdos multimídia, porquê vídeos e GIFs, para ilustrar a teoria, além de fazer a revisão do teor do texto junto aos especialistas.
Ainda, o CEPID realizou uma parceria com o Museu de Anatomia Veterinária (MAV) da USP e publicou centenas de fotos de modelos anatômicos, esqueletos e animais taxidermizados, que agora estão acessíveis aos estudantes.
S projeto é uma repercussão do Ano da Ciência e faz secção de uma iniciativa que prevê parcerias envolvendo galerias, bibliotecas, arquivos e museus com o objetivo de promover espaçoso aproximação aos acervos de subida qualidade dessas instituições, desde que estejam em domínio público ou que possam ser licenciados claramente.
Os desafios da Wikipédia
Dentro e fora das salas de aulas, a Wikipedia é vista porquê uma instrumento capaz de colocar o aluno na posição de agente e com o potencial de contribuir com o conhecimento livre.
Porém, aquela que é sua principal particularidade, o roupa de ser colaborativa, ainda é vista com maus olhos por alguns profissionais.
Para o sociólogo Sergio Amadeu, faltam explicação e exemplos de usos da Wikipédia para concluir com esse tabu.
Mas finalmente, a Wikipedia é confiável?
A resposta é um pouco complexa do que simplesmente “sim” ou “não”. Questionar a confiabilidade da Wikipédia é pertinente, mas a discussão pode ir além e também questionar porquê identificar fontes confiáveis em qualquer contexto.
Seja na enciclopédia online, em um material didático ou na própria lição do professor, o aluno deveria desenvolver uma leitura sátira sobre os assuntos.
De convenção com Amadeu, a Wikipédia facilita a correção dos erros na medida em que possui uma estrutura de estudo das edições - mesmo aquelas feitas em anonimato.
Para Peschanski, além da fiscalização das edições, é preciso fazer uma intensa campanha de fomento à pluralidade de vozes entre os editores:
Hoje, a maioria dessa comunidade wiki é formada por homens de até 35 anos e somente 10% dos editores são mulheres.
Um dos grandes desafios da Wikipédia é também diminuir as assimetrias de gênero e de geolocalização. Há o projeto Wikipedia Zero em países africanos para incentivar o uso da enciclopédia pela população lugar, assim porquê já ocorrem edit-a-thons auto-organizadas por mulheres para contribuir com verbetes e conteúdos feministas, por exemplo.
Se você é estudante ou se interessou em saber sobre as possibilidades que as ferramentas wikis oferecem, cá está disponível um guia sobre o tema.
Caso você tenha curiosidade de porquê adequar o uso da Wikipédia em sala de lição, também existe um guia com sugestões de projetos.
A frase é de Jimmy Wales. Ele e Larry Sanger foram os responsáveis por gerar a Wikipédia.
Seguramente você já acessou qualquer de seus artigos, já que a enciclopédia online está entre os 10 s que recebem visitantes do mundo — murado de 500 milhões mensais.
Também há grandes chances de você já ter editado qualquer dos verbetes, porque isso é feito diariamente por pessoas comuns. E é aí que está a perdão da coisa: a wiki tem o concepção da colaboração porquê seu diferencial.
Em um mundo em que o aproximação ao conhecimento é fundamental para a construção de sociedades igualitárias, a partir do momento em que se ampliam tanto o aproximação quanto a emissão de informações, é que se tem, de vestimenta, a pluralidade de vozes.
Se antigamente a disseminação das informações era restrita aos poucos canais de emissão, porquê o rádio, a televisão e as enciclopédias manuscritas, com a internet, o atual ecossistema de mídias ganhou uma novidade instrumento, que, entre tantas transformações, inseriu a lógica da interatividade na construção do conhecimento.
"A Wikipédia é um exemplo do potencial colaborativo das redes digitais e também mostra que a colaboração e o compartilhamento do conhecimento geram resultados inigualáveis nas relações sociais. Depois que a Wikipédia surgiu, nós tivemos certamente um lucro enorme porque o exemplo de práticas colaborativas que ela gerou se irradiou para várias outras áreas da ação social", argumentou Sergio Amadeu, patrono e divulgador do software livre e da inclusão do dedo no Brasil, em entrevista ao Wikimedia no Brasil.
Mas porquê se dá essa interatividade?
Uma das atividades comuns na comunidade Wiki - atualmente composta por de 25 milhões de usuários registrados, sendo de 73 milénio editores ativos - são os edit-a-thon (ou "editatonas", em tradução livre).
Um edit-a-thon é um evento que reúne um grupo de pessoas a término de editar e aprimorar os projetos Wikimedia, em universal abordando um tema específico.
Em agosto deste ano um grupo de usuários da Wikimedia no Brasil e o Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (CEPID NeuroMat), que reúne pesquisadores em matemática, ciência da computação, estatística, neurociência, biologia, física e informação, organizaram uma maratona de edição na Wikipédia sobre neurociência e matemática, na USP (Universidade de São Paulo).
Em uma sala da instituição, jovens de diversas áreas do conhecimento se encontraram para trabalhar com o tema. A neuromatemática é uma novidade teoria do cérebro que está sendo desenvolvida a partir da modelagem matemática e da neurociência teórica.
Ali, os presentes não dedicavam seu tempo a tentar entender as formulações abstratas das regularidades que são observadas em interações neurais e observações cognitivas exclusivamente porque estavam sedentos de curiosidade sobre a "Matemática do Cérebro", mas, sobretudo, porque estavam dispostos a participar de um projeto em que o grande duelo era aproximar a ponta da ciência do conhecimento público universal.
"S nosso objetivo é mostrar que a Wikipédia pode contribuir para melhorar a qualidade da cultura científica brasileira. S Brasil, por exemplo, segundo dados do PISA (OCDE), padece de analfabetismo científico, em privativo na espaço da matemática. Os usos da Wikipédia na ensino estão se tornando conhecidos, mas há pouca atenção para a espaço de divulgação científica, por exemplo. No núcleo do Neuromat atuamos com várias estratégias. A melhoria dos verbetes é só uma delas", explica ao HuffPost Brasil João Alexandre Peschanski, professor da Faculdade Cásper Líbero e supervisor de informação do CEPID NeuroMat.
S projeto desenvolvido pela equipe do CEPID está associado ao Ano da Ciência, iniciativa que começou entre as comunidades da Wikipédia do Canadá e dos Estados Unidos e assumiu vida própria no Brasil.
"Nós escolhemos conceitos interessantes que foram produzidos por nossa equipe de pesquisa e, num esforço coletivo com cientistas, jornalistas e estudantes, criamos ou melhoramos o teor pertencente à Wikipedia", afirmou Peschanski em entrevista ao Fundação Wikipédia de Educação.
De conciliação com ele, havia uma vácuo de murado de 30 anos entre o que estava disponível na Wikipedia em português e o que já havia sido desenvolvido pelos cientistas nesse campo.
Ciência para todos
Em paralelo às editatonas, o grupo do CEPID está desenvolvendo o projeto "Matemática Falada", que consiste na audiodescrição dos verbetes para aqueles que não conseguem ler, que estão estudando outras línguas ou que simplesmente aprendem facilmente ouvindo sobre o tema.
Durante um ano, a cada mês, pelo menos um verbete de estatística e outro de verosimilhança serão disponibilizados em áudio na Wikipédia - o primeiro da fileira é o teorema fundamental "Lei dos Grandes Números". Mas há um trabalho muito importante que é anterior à gravação.
A equipe de divulgação científica também se responsabiliza por produzir conteúdos multimídia, porquê vídeos e GIFs, para ilustrar a teoria, além de fazer a revisão do teor do texto junto aos especialistas.
Ainda, o CEPID realizou uma parceria com o Museu de Anatomia Veterinária (MAV) da USP e publicou centenas de fotos de modelos anatômicos, esqueletos e animais taxidermizados, que agora estão acessíveis aos estudantes.
S projeto é uma repercussão do Ano da Ciência e faz secção de uma iniciativa que prevê parcerias envolvendo galerias, bibliotecas, arquivos e museus com o objetivo de promover espaçoso aproximação aos acervos de subida qualidade dessas instituições, desde que estejam em domínio público ou que possam ser licenciados claramente.
Os desafios da Wikipédia
Dentro e fora das salas de aulas, a Wikipedia é vista porquê uma instrumento capaz de colocar o aluno na posição de agente e com o potencial de contribuir com o conhecimento livre.
Porém, aquela que é sua principal particularidade, o roupa de ser colaborativa, ainda é vista com maus olhos por alguns profissionais.
"Infelizmente se criou uma imagem de manancial pouco confiável da enciclopédia. Mas, existe toda uma estrutura de editores para prometer a qualidade e verdade do teor postado. Eu vejo a Wikipédia porquê uma instrumento fantástica para construção coletiva de conhecimento e valorização dos conhecimentos locais. Nela, os próprios alunos podem ser os protagonistas da aprendizagem, correndo detrás da informação e criando conhecimento a partir de um verbete", argumenta Caio Dib, da plataforma de ensino Caindo no Brasil.
Para o sociólogo Sergio Amadeu, faltam explicação e exemplos de usos da Wikipédia para concluir com esse tabu.
"S professor que critica está receoso porque acha que o aluno vai simplesmente imitar e grudar o que ele encontrar na internet e, em pessoal, na Wikipédia. S que é a questão que ele está atacando? Ele não está atacando a Wikipédia. S que ele precisa entender, inclusive, é que, se ele usar a Wikipédia para poder incentivar o aluno a fazer trabalhos inteligentes em que ele tenha que refletir e ele tenha que fabricar um verbete ou melhorar um verbete, aí ele vai estar efetivamente superando essa teoria de trinchar e grudar, que não nasceu com a Wikipédia."
Mas finalmente, a Wikipedia é confiável?
A resposta é um pouco complexa do que simplesmente “sim” ou “não”. Questionar a confiabilidade da Wikipédia é pertinente, mas a discussão pode ir além e também questionar porquê identificar fontes confiáveis em qualquer contexto.
Seja na enciclopédia online, em um material didático ou na própria lição do professor, o aluno deveria desenvolver uma leitura sátira sobre os assuntos.
"Todos deveriam ser desencorajados, na verdade, a aceitarem argumentos de domínio; desencorajados ainda a cumprir os livros porquê um repositório inquestionável do saber... Mostrar que erros podem ser encontrados até mesmo em grandes dicionários e autores consagrados pode dar uma dimensão de que o conhecimento, assim porquê a Wikipédia, está em eterno processo de revisão", argumenta o manual da Wikipédia no Brasil.
De convenção com Amadeu, a Wikipédia facilita a correção dos erros na medida em que possui uma estrutura de estudo das edições - mesmo aquelas feitas em anonimato.
"Toda vez que a gente pegar um equívoco, um erro, um transgressão, a gente pode rapidamente tentar encontrar o IP de onde veio, tentar passar os rastros digitais para que os órgãos de reparo da justiça e reposição dos direitos violados entrem em operação. A gente não pode, em hipótese nenhuma, completar com o anonimato. S anonimato é o que garante a democracia. Na hora da cabine de voto se você não for anônimo, você tá na mão de milénio pressões, de milénio opressões. Como é que a gente age? Age a posteriori e na Wikipédia isso é muito rápido."
Para Peschanski, além da fiscalização das edições, é preciso fazer uma intensa campanha de fomento à pluralidade de vozes entre os editores:
"Existe a responsabilidade da informação. Precisamos formar pessoas capazes de fazer essa informação para melhorar a cultura científica. A ciência é uma das linguagens que formulam o que vemos na natureza. G perigoso manter viva uma informação desatualizada, seja ela científica ou não. Por isso a preço da retroalimentação em uma comunidade estruturada e plural."
Hoje, a maioria dessa comunidade wiki é formada por homens de até 35 anos e somente 10% dos editores são mulheres.
Um dos grandes desafios da Wikipédia é também diminuir as assimetrias de gênero e de geolocalização. Há o projeto Wikipedia Zero em países africanos para incentivar o uso da enciclopédia pela população lugar, assim porquê já ocorrem edit-a-thons auto-organizadas por mulheres para contribuir com verbetes e conteúdos feministas, por exemplo.
Se você é estudante ou se interessou em saber sobre as possibilidades que as ferramentas wikis oferecem, cá está disponível um guia sobre o tema.
Caso você tenha curiosidade de porquê adequar o uso da Wikipédia em sala de lição, também existe um guia com sugestões de projetos.
LEIA MAIS:Fonte: HuffPost Brasil
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